Skriv utMötet med litteraturen
När barn läser och skriver själva utvecklar de sitt språk, sin fantasi och sitt kritiska tänkande. Läsningen öppnar dörrar till nya världar, idéer och perspektiv, medan skrivandet ger dem verktyg att uttrycka sina egna tankar och känslor. Dessa färdigheter stärker deras självständighet, kommunikationsförmåga och förståelse för sig själva och omvärlden.
Författarbesök
Tänk att få träffa en författare. Som har skrivit jättemånga böcker och som dessutom kanske kommer från samma region som en själv… Många barn och unga drömmer om att bli författare, passa på om tillfälle ges att möta en författare för samtal och workshop!
En författare som är van att prata om sitt skrivande och att hålla i workshop har ett bra underlag för upplägg och tidsåtgång. Då räcker det att en eller två pedagoger medverkar för att stötta gruppens dynamik tillsammans med författaren. Och det är bra att pedagogerna är öppna för att frågor och reflektioner kommer även efter författarbesöket.
I samband med bokningen berättar författaren om det är något material som behövs finnas på plats, oftast handlar det om whiteboard/projektor, papper och pennor. Det är en fördel, men inte ett krav, att eleverna har läst/lyssnat på någon bok av författaren före besöket.
Man blir kanske inte en bättre eller ens i längden en lyckligare människa av att läsa böcker, men man blir mera människa.
/Göran Hägg
Före besöket
-Gå igenom med eleverna hur besöket kommer se ut. Se beskrivningen ovan och läs igenom informationen ni fått av den som har bokat besöket.
-Bestäm innan vilka regler ni ska hålla gemensamt. T ex: Stäng av mobilen. Ställ gärna frågor, men prata inte samtidigt som andra. Förringa inte någon annans upplevelser och känslor.
-Förbered eleverna på:
1. Vad som ska hända
2. Var de ska vara
3. Vilka som ska vara med
4. När författarbesöket kommer att äga rum
5. Hur länge besöket ska pågå
6. Hur de behöver förbereda sig
7. Vad som händer efter besöket
8. Och, kanske viktigast av allt – Varför ska de göra detta?
Övrigt
-Ibland finns det lärarhandledningar till författarens böcker.
-Finns någon av författarens böcker filmatiserad? Passa på att se filmen ihop och jämför!
Under besöket
-Under en workshop/ett författarbesök: Författarna som finns på Kultimera är vana pedagoger som kan möta alla barn. Ibland kan de behöva stöd från de pedagoger som är med, då kommer de att be om hjälp.
-Om en skrivövning ingår i besöket tar författaren hänsyn till att förutsättningarna vara olika. Då finns det olika sätt att arbeta kring berättande om eleverna inte lärt sig att skriva ännu.
-Vid författarbesök på bibliotek: Personalen på biblioteket kan hitta en plats för tjocka vinterjackor under den kalla årstiden och att låsa dörren så att de är trygga på sin plats. Men försök att lämna värdesaker hemma.
Efter besöket
-I lärarhandledningen finns förslag på samtal eller övningar att ha efteråt. Finns det ingen handledning specifikt för just den bok ni har läst går det att använda allmänna handledningar i litteratursamtal.
-Det är bra om vuxna är neutrala i sina känslor och åsikter tills barnen och ungdomarna fått uttrycka sina. Fokusera sedan på att möta deras tankar i diskussion.
-Även om någon inte kunnat delta under hela besöket så betyder det inte att man inte har fått en fullgod upplevelse eller att ens sinnen inte är fyllda av intryck. Inte heller behöver barnet veta vad hen tycker direkt efter besöket. Det kan komma långt senare, och det är ok.
Glöm inte att man kan stärka barns och ungas läs- och språkutveckling genom olika estetiska uttrycksformer med fokus på berättande. Genom högläsning, drama, bild, film, foto, rörelse, musik.
Biblioteken – en fantastisk resurs!
Biblioteken spelar en avgörande roll i att stödja och utveckla barns och ungas skrivande och läsande. Det är en plats där alla kan hitta inspiration och material för sina egna berättelser. Det är en plats för upptäckter, där alla kan hitta något som passar just dem – oavsett om man är intresserad av fantasy, fakta, poesi eller historia. Genom att besöka biblioteket kan barn och unga få tillgång till en värld av berättelser som stimulerar fantasin och vidgar horisonterna. Personalen på biblioteken är experter på boktips.
Genom att använda biblioteket får barn och unga möjlighet att utveckla sin läsförmåga, sitt ordförråd och sin förståelse för språket. Och genom att prata om böcker, rekommendera varandra och dela sina läsupplevelser får barnen en gemensam förståelse för litteraturens kraft.
Frågor att ställa:
- Har eleverna bibliotekskort?
- Vilka barn har rätt till Legimus (biblioteket för dig som läser talböcker, punktskriftsböcker och e-textböcker)?
Det kan vara bra att veta att det finns olika stöd och hjälpmedel för att göra biblioteket tillgängligt för barn med andra behov. För barn som kan behöva extra hjälp för att koncentrera sig på läsning eller skrivande, kan hörselkåpor vara en bra lösning för att minska bakgrundsljud. Andra hjälpmedel, såsom särskilda datorprogram för att underlätta skrivande eller skapa bilder, kan också finnas tillgängliga.
